Von Natur und Klima zu künstlicher Intelligenz

Den Auftakt bildete der Vortrag von Dr. Julia Wiedemann (23. April), die Frankenstein in seinen romantischen Kontext einordnete. Über 30 Interessierte verfolgten den Vortrag – teils vor Ort im Georgianum, teils per Zoom – und beteiligten sich danach rege an der Diskussion mit Nachfragen zur Entstehungsgeschichte des Romans und zu späteren Adaptionen. Wiedemann zeigte, wie Shelleys Roman in Debatten über Natur und menschliche Hybris verwurzelt ist – prägnant zusammengefasst im Motto der Veranstaltung: „Climate change is the monster we made.„ Sie verband literarische Analyse mit modernen Nachhaltigkeitsdiskursen und verdeutlichte, wie der Stoff bis heute nachwirkt, etwa in Begriffen wie „Frankenfood„ oder zeitgenössischen Neuschreibungen.

Die Frankenstein-Führung im Deutschen Medizinhistorischen Museum (3. Mai) war sehr gut besucht und zeigte, wie angewandt-historisches Lernen funktioniert. Sigrid Billig machte die Lebenswelt des 18. und frühen 19. Jahrhunderts greifbar: die „Medizin der Balance„, die Bedeutung der Anatomie in Ingolstadt – Shelleys Wissensquelle – und die damalige Faszination für Elektrizität. Die Teilnehmenden verfolgten interessiert dem Vortrag, stellten zahlreiche Fragen und brachten eigene Gedanken ein, was die Führung zu einer gelungenen Ergänzung zur Ringvorlesung machte.

Ethik der Schöpfung – Parallelen zur KI

Prof. Dr. Eileen Hunt (Notre Dame) stellte in ihren beiden Vorträgen die zentrale Frage: „Playing God? Creation, Responsibility, and the Ethics of Making Intelligence.„ Sie analysierte, wie Victor Frankenstein durch mangelnde ethische Vorbereitung scheiterte – eine Parallele zu modernen KI-Entwickler*innen. Die anschließende Diskussion mit dem Publikum war intensiv: Teilnehmende fragten, ob Verantwortung für technologische Schöpfungen beim Einzelnen liegen kann oder kollektiv getragen werden muss – gerade angesichts aktueller KI-Entwicklungen ein brisant aktuelles Thema.

Beim STS-Talk „Mythen, Metaphern, Maschinen„, welcher ebenfalls Teil der Ringvorlesung war, verlagerte sich der Fokus auf die Sprache, mit der wir über KI sprechen. Prof. Dr. Norbert Paulo diskutierte mit KI-Forscherin Michaela Honauer, Philosophin Leonie Möck und Ars-Electronica-Leiter Gerfried Stocker: Wie prägen Narrative wie die „Black Box„ unser Verständnis? Welche Rolle spielen Kultur und Kunst beim Verstehen von Technik? Das Publikum folgte dieser kulturwissenschaftlichen Perspektive aufmerksam und es eröffneten sich neue Blickwinkel auf ein technisches Phänomen.

Verantwortung im Militärischen und darüber hinaus

Die abschließende Podiumsdiskussion mit Maximilian Harhausen von der Bundeswehr führte die Fragen in die Gegenwart: Wie funktioniert KI in Drohnensystemen? Wie bleibt Verantwortung gewahrt, wenn Systeme immer komplexer werden? Besonderes Interesse entstand dabei beim Thema „Verantwortung„: Das Publikum engagierte sich in intensiven Debatten und kritischer Diskussion. Deutlich wurde ein Konsens: „Human in the loop„ genügt nicht – wenn der Mensch nur noch abnickt. Echte Verantwortung verlangt Urteilskraft, Ausbildung, Nachvollziehbarkeit und politische Kontrolle. Die bleibende „Frankenstein-Frage„ lautete: Wie behalten wir Verantwortung für immer komplexere, teilweise undurchsichtige Systeme?

Fazit

Die Ringvorlesung gelang es, Frankenstein nicht als historische Fußnote zu behandeln, sondern als produktiven Gedankenraum für gegenwärtige Debatten. Der Roman eröffnete Fragen nach Schöpfung, Verantwortung, Natur und Hybris, die in der KI-Debatte brennend aktuell sind. Das sichtbare Publikumsinteresse – konstante Teilnehmer*innenzahlen, lebhafte Diskussionen, kritische Fragen – zeigt: Es interessiert, wie Literatur, Geschichte und Philosophie beim Verstehen technologischer Transformation helfen – und uns mahnen können.

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Die Veranstaltung bot bei Häppchen, Kaffee und Getränken Raum für Gespräche in entspannter Atmosphäre. Die Veranstaltung wurde geleitet von Jessica Stang, Koordinatorin Akademische Weiterbildung, sowie Prof. Dr. Ulrike Senger, Stiftungsprofessorin für Hochschulbildung und Hochschuldidaktik. Zahlreiche Interessierte folgten der Einladung und machten die Auftaktveranstaltung zu einem gut besuchten Austauschformat.

„Die Universität will von der Gesellschaft lernen und die Gesellschaft von der Universität“, betonte Senger. Dafür brauche es Perspektivenvielfalt und einen kontinuierlichen Austausch: „Der Spalt zwischen Wissenschaft und Praxis soll sich immer weiter schließen.“ Die Veranstaltung markierte damit den Beginn eines Prozesses, in dem die Akademische Weiterbildung der KU gemeinsam mit verschiedenen Akteurinnen und Akteuren weiterentwickelt werden soll.

Im Mittelpunkt der Gespräche standen unter anderem Fragen rund um die Persönlichkeitsentwicklung von Arbeitskräften, sogenannte Future Skills wie der Umgang mit Künstlicher Intelligenz, neue Formen des freien Lernens sowie die Weitergabe und Sicherung von Wissen über Generationen hinweg. Dabei stand stets der Mensch im Zentrum: Weiterbildung wurde nicht nur als Erwerb neuer Kompetenzen betrachtet, sondern als Möglichkeit zur persönlichen und gesellschaftlichen Weiterentwicklung.

Zum Abschluss wurden Arbeitsgruppen gebildet, in denen die Teilnehmenden konkrete Themenfelder diskutierten und erste Projektideen entwickelten. Die Ergebnisse dieser Gespräche bilden die Grundlage für weitere Formate: Im Herbst 2026 sollen weitere Mittagspausen stattfinden, um die Themen zu vertiefen und die Akademische Weiterbildung an der KU gemeinsam voranzutreiben.

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Im Mittelpunkt standen die Fragen, wie wissenschaftliche Erkenntnisse in der unternehmerischen Praxis nutzbar gemacht werden können und welche Chancen sich aus neuen Formen der Zusammenarbeit ergeben. Die Teilnehmenden diskutierten aktuelle Herausforderungen der digitalen Transformation und erörterten Wege, wie Unternehmen ihre Zukunftsfähigkeit sichern können.

Prof. Dr. Ulrike Senger

Die erste Fokus-Session widmete sich dem lebenslangen Lernen und der Rolle von künstlicher Intelligenz in Aus- und Weiterbildung. Prof. Dr. Ulrike Senger, Stiftungsprofessorin für Hochschulbildung und Hochschuldidaktik an der KU, zeigte auf, wie Lernprozesse so gestaltet werden können, dass sie nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch zur

Persönlichkeitsentwicklung beitragen. Gerhard Heiß aus dem Bereich Ausbildung der AUDI AG gab anschließend einen praxisnahen Einblick, wie KI bereits heute in der beruflichen Bildung eingesetzt wird. Er schilderte sowohl die Chancen für individualisierte Lernprozesse als auch Herausforderungen wie Datenqualität, Transparenz und Akzeptanz. Zum Abschluss der Session griff Jessica Stang, Koordinatorin für akademische Weiterbildung an der KU, mit dem Thema Nachhaltigkeit einen weiteren zentralen Zukunftsaspekt auf. Am Beispiel der Sustainability Coaches stellte sie vor, wie die KU ihre Weiterbildungsangebote weiterentwickelt und lud die Teilnehmenden ein, sich aktiv in die Gestaltung neuer Programme einzubringen.

In der anschließenden Meet-&-Connect-Area präsentierten Forschungseinrichtungen, Studierende und kommunale Partner aktuelle Projekte und Kooperationsmöglichkeiten. Die Teilnehmenden nutzten die Gelegenheit, Kontakte zu knüpfen und sich austauschen.

Die zweite Fokus-Session rückte das Thema „Transformation und Restrukturierung von Unternehmen“ in den Mittelpunkt – ein Bereich, der angesichts technologischer Umbrüche, neuer Kundenanforderungen und globaler Unsicherheiten zunehmend an Bedeutung gewinnt. Dr. Philipp Krug, Manager bei der Struktur Management Partner GmbH, zeigte anhand aktueller Fallbeispiele, wie Unternehmen in schwierigen Marktphasen strategische Neuausrichtungen erfolgreich gestalten können. Er betonte die Bedeutung einer klaren Analyse, einer Priorisierung und einer konsequenten Umsetzung, um Veränderungsprozesse nachhaltig zu verankern.

Dr. Gunther Bös, Audi AG

Dr. Gunther Bös, Leiter Entwicklung Veränderungskompetenzen bei der AUDI AG, ergänzte diese Perspektive um die interne Sicht eines Großunternehmens. Er erläuterte, wie Veränderungskompetenz systematisch aufgebaut werden kann und welche Rolle Führung, Organisationskultur und Qualifizierung dabei spielen. Beide Impulse machten deutlich, dass Transformation nicht nur technologische, sondern vor allem kulturelle und strukturelle Veränderungen erfordert.

Den Abschluss des Forums bildete eine Keynote von Dr. Michael Tretter, Geschäftsführer des Instituts für angewandte Nachhaltigkeit (INAS). Unter dem Titel „Was bleibt, was kommt, was zählt? Nachhaltigkeitsberichterstattung unter neuen Vorzeichen“ gab er einen Ausblick auf die zukünftigen Anforderungen an Unternehmen und zeigte auf, dass Nachhaltigkeitsberichterstattung zu einem strategischen Steuerungsinstrument werden kann.
Die Teilnehmenden konnten zahlreiche Impulse im Zusammenspiel von Transformation und Nachhaltigkeit sowie wertvolle Kontakte mitnehmen. Insgesamt wurde deutlich, wie zentral ein kontinuierlicher Dialog zwischen Wissenschaft und Wirtschaft für Innovation, Wettbewerbsfähigkeit und die nachhaltige regionale Entwicklung ist.

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Wie können Hochschulen und Städte gemeinsam Orte schaffen, an denen gesellschaftliche Transformation sichtbar und erlebbar wird? Mit dieser Frage beschäftigte sich das diesjährige Transformationsforum Hochschulstadt des Stifterverbands.

Vertreterinnen und Vertreter aus Hochschulen, Kommunen, Wissenschaftseinrichtungen und Stadtverwaltungen aus ganz Deutschland kamen in Halle (Saale) zusammen, um über neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Stadtgesellschaft, Verwaltung und Wirtschaft zu diskutieren. Die Stadt selbst bildete dabei einen besonders passenden Rahmen für die Tagung: Durch die strukturellen Veränderungen seit der Wendezeit und den tiefgreifenden Wandel nach dem Ende des Braunkohletagebaus befindet sich die Region bis heute in einem kontinuierlichen Transformationsprozess.

Für die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt war Dr. Daniel Zacher mit dem Beitrag „Impulse für Wissenschaft und Stadtentwicklung: Das Future Festival am Zukunftscampus Ingolstadt“ vertreten. Im Mittelpunkt stand dabei das Wissenschaftsforum am Zukunftscampus als zentraler Ort für Austausch, Vernetzung und Co-Innovation.

Anhand des Future Festival wurde gezeigt, wie ein solcher Ort lebendig bespielt werden kann: In Vorträgen, Diskussionen, Co-Innovation Labs und „Deep Dives“ kommen Wissenschaft, Stadtgesellschaft, Verwaltung und Wirtschaft zusammen, um gemeinsam Ideen für die Zukunft von Stadt und Hochschule zu entwickeln. Zugleich ging der Beitrag auch auf die organisatorischen und strategischen Herausforderungen ein, die mit dem Aufbau eines solchen dauerhaften Formats verbunden sind – von der internen Vernetzung bis zur langfristigen Sichtbarkeit nach außen.

Die Tagung machte deutlich, dass Hochschulen künftig noch stärker als aktive Partnerinnen gesellschaftlicher und kommunaler Entwicklung gefragt sind. In der zentralen Podiumsdiskussion wurde unter anderem darüber gesprochen, dass Kooperationen mit Städten und Gesellschaft stärker als bisher als wissenschaftliche Leistung anerkannt werden sollten – ähnlich wie Drittmittel oder Forschungsprojekte. Ebenso wurde die Bedeutung gemeinsam genutzter Orte hervorgehoben, die dauerhaft mit Veranstaltungen, Austauschformaten und Begegnungen bespielt werden.

Teil des Podiums war auch Uwe Schneidewind, erster Fellow der School of Transformation and Sustainability. Er berichtete aus seiner Erfahrung als Oberbürgermeister der Wuppertal und betonte, dass der Impuls zur Zusammenarbeit häufig von den Hochschulen selbst ausgehen müsse. Transformation, so Schneidewind, dürfe nicht allein als Reaktion auf Krisen verstanden werden, sondern müsse als Chance begriffen werden, Wissenschaft stärker in gesellschaftliche Anwendung zu bringen und Menschen aktiv an Veränderungsprozessen zu beteiligen.

Weitere Diskussionsbeiträge beschäftigten sich mit langfristigen Förderprogrammen, kontinuierlichen Kooperationsstrukturen sowie neuen Formaten, die Wissenschaft stärker in kommunale Entscheidungsprozesse einbinden. Das Transformationsforum bot damit wichtige Impulse für die Weiterentwicklung des Zukunftscampus Ingolstadt und bestätigte zugleich die Relevanz des eingeschlagenen Weges, Wissenschaft, Stadt und Gesellschaft enger miteinander zu verzahnen.

Der Beitrag Zukunftscampus Ingolstadt beim Transformationsforum Hochschulstadt vertreten erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Die Veranstaltung beleuchtete das Spannungsfeld zwischen sicherheitspolitischen Notwendigkeiten, ethischer Verantwortung und demokratischer Legitimation. Ziel war es, verschiedene Perspektiven aus Wissenschaft, Praxis und Gesellschaft zusammenzuführen und eine fundierte Diskussion jenseits vereinfachender Positionen zu ermöglichen.

Auf dem Podium diskutierten Jochen Gumprich, Grischa Sutterer, Martin Schneider, Franz Glatz sowie Andre Habisch. Die Moderation übernahm Johannes Kellner.

Ein Schwerpunkt der Diskussion lag auf der veränderten Zusammenarbeit zwischen Bundeswehr und Defense-Start-ups, die sich deutlich von traditionellen Beschaffungslogiken unterscheidet. Insbesondere zwischen Oberst Gumprich und Dr. Glatz entwickelte sich hierzu ein intensiver Austausch.

Zudem wurde das Konzept einer „wehrhaften Gesellschaft“ erörtert, das – wie von Prof. Habisch und Prof. Schneider ausgeführt – weit über die Rolle der Streitkräfte hinausgeht und die gesamte Zivilgesellschaft einbezieht. In diesem Zusammenhang entstand eine lebhafte Debatte über die mögliche Wiedereinführung der Wehrpflicht. Dabei wurden auch generationenspezifische Perspektiven deutlich, einschließlich Forderungen nach verpflichtendem gesellschaftlichem Engagement für jene Jahrgänge, die nicht mehr vom Wehrdienst betroffen waren.

Ein weiterer Diskussionspunkt war die Führungskultur innerhalb der Bundeswehr, die von den Teilnehmenden als bemerkenswert hervorgehoben wurde. Historische Einordnungen durch Dr. Sutterer lieferten zusätzliche Perspektiven auf die aktuelle Debatte um Aufrüstung und die Notwendigkeit einer stärkeren gesellschaftlichen Resilienz.

Die Veranstaltung zeigte insgesamt, dass das Thema Rüstung und Sicherheitspolitik auf großes Interesse stößt und der Wunsch nach einer ganzheitlichen, reflektierten Meinungsbildung in der Bevölkerung – insbesondere auch in Ingolstadt – deutlich vorhanden ist.

Der Beitrag wissen.schafft.wir. DIALOG: „Zwischen Abschreckung und Moral – Rüstung im demokratischen Rechtsstaat“ erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Teilnehmende arbeiten in interdisziplinären Teams an praxisnahen Lösungen aus den Bereichen Coding, UX/UI, Data Analytics und Business. Drei Challenges stehen zur Auswahl: die Entwicklung einer offenen Lagedaten-API, eines intelligenten Feeds zur Analyse von Netzstörungen sowie eines kooperativen Dashboards zur Visualisierung aktueller Ausfälle. Für die besten Teams winken Preisgelder von 3.333 Euro, 2.222 Euro und 1.337 Euro.

Der Hackathon ist Teil des Forschungsprojekts ALL#HANDS, in dem acht Partner aus Wirtschaft und Wissenschaft zusammenarbeiten, um betreiberübergreifende Internet-Lageanalysen zu ermöglichen. Veranstaltungsort ist die Obere Aula am Campus der THI in Ingolstadt. Die Anmeldung erfolgt nach dem Prinzip First Come, First Serve.

Der Beitrag Hackathon an der THI: Ideen für mehr digitale Resilienz gesucht erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Auch Mensch in Bewegung (MiB) war beteiligt und unterstützte die Veranstaltung unter anderem mit zwei Bionik-Vorträgen für Schülerinnen und Schüler der 4. bis 7. Klassen. Dabei wurden faszinierende Erfindungen aus der Natur anschaulich vermittelt, beispielsweise am Beispiel des Pistolenkrebses und des Chamäleons.

Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll, wie früh Begeisterung für Wissenschaft geweckt werden kann und welche kreativen Ideen bereits in jungen Köpfen entstehen.

Der Beitrag Junge Talente begeistern bei „Jugend forscht“ an der THI erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Film & Gespräch

„Hannah Arendt – Denken ist gefährlich“ (2025) weitere Details…

Der Dokumentarfilm zeichnet anhand von Archivmaterial, Briefen und Zeitzeugnissen das Porträt einer Denkerin, die sich kompromisslos dem eigenständigen Urteil verpflichtet sah. Im Zentrum stehen Arendts Analysen zu Totalitarismus, Freiheit und der „Banalität des Bösen“ – Themen, die auch heute einen Abend im Fokus verdienen.

Im Anschluss Gespräch mit:
Prof. Dr. Imke von Maur (Lehrstuhl für Philosophie, KU Eichstätt Ingolstadt)
Katharina Zöpfl (Promotionsprojekt zu Hannah Arendt)

Mittwoch, 15.04.2026, 19:00 Uhr
Altes Stadttheater Eichstätt. Kinosaal 2.Stock

Philosophischer Abend

„Wofür es sich zu denken lohnt – ein philosophischer Wegweiser in unsicheren Zeiten“ weitere Details…

Die Philosophin Ina Schmidt eröffnet den Abend mit einem Kurzimpuls zu ihrem aktuellen Buch. Im anschließenden Gespräch mit Prof. Dr. Imke von Maur sowie im offenen Dialog mit dem Publikum wird die Frage vertieft, wie Denken heute Orientierung geben kann – ohne einfache Gewissheiten, aber mit Blick auf Verantwortung und gemeinsame Wirklichkeit.

Dienstag, 21.04.2026, 18:00 Uhr
Marktplatz 7, Eichstätt

Anmeldung/Eintritt: Kino (normaler Kino-Eintritt – ohne Anmeldung), Philosophischer Abend (Eintritt frei – Anmeldung erwünscht unter amrei.pauli@ku.de)
Veranstalter: KU Eichstätt Ingolstadt, Projekt „Mensch in Bewegung”; 

Der Beitrag Denken ohne Geländer – Zwei Veranstaltungen zu Hannah Arendt und der Gegenwart des Denkens erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Das Wissenschaftskino wird vom Projekt „Mensch in Bewegung„ in Zusammenarbeit mit und unterstützt durch unterschiedliche Partner durchgeführt.

Im Jahr 2026 & 2027 finden folgende Vorstellungen in INGOLSTADT & EICHSTÄTT statt:

• Freitag, 18. September 2026, 18:30 Uhr, VHS-Kino INGOLSTADT
  

  „The Father”

mit Natascha Köstler, Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Soziale Arbeit an der KU, Dr. Christine Schwendner, Bayerisches Staatsministerium für Gesundheit, sowie Roswitha Meier, MAKS-Therapeutin und Dozentin für Edukation Demenz

Aus der Perspektive eines an Demenz erkrankten Mannes macht der Film die Verwirrung, Ängste und sozialen Folgen der Erkrankung eindrücklich erlebbar. Neben der Not des Betroffenen zeigt er auch die Herausforderungen für seine Angehörigen. „The Father“ wird anlässlich der Bayerischen Demenzwoche gezeigt.

Anmeldung: https://www.vhs-in-ei.de/kurse/nachhaltigkeit/kurs/Wissenschaftskino-Ein-preisgekroentes-Filmdrama-zum-Thema-Demenz/AX19-162
oder auf der Webseite der vhs „https://www.vhs-in-ei.de/” mit Kursnummer „AX19-162”

• Montag, 05. Oktober 2026, 19:00 Uhr, Filmstudio im Alten Stadttheater EICHSTÄTT
  

  „Wohin mit mir”

mit Mathias Schmitt, Fakultät für Soziale Arbeit der KU und Bertram Genge, Leitung des CJD Eichstätt

Der Dokumentarfilm aus dem Jahr 2025 zeigt vielschichtig und realitätsnah die Herausforderungen, mit denen jugendliche Geflüchtete konfrontiert sind. Er beleuchtet die schwierige Lebensphase des Erwachsenwerdens ebenso wie die Erfahrungen junger Menschen, die in einer Gesellschaft ankommen müssen, in der ihre Perspektiven und Bedürfnisse nicht immer ausreichend mitgedacht werden.

Weitere Details hier: www.kino-eichstaett.de

• Montag, 16. November 2026, 18:30 Uhr, VHS-Kino INGOLSTADT:
  

  „Mr. Nobody against Putin”

mit Dr. Fedor Korochkin und Dr. Polina Vasineva, Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik der KU, moderiert von Dr. Alexandra Tretakov, Lehrstuhl für Neuere deutsche Literaturwissenschaft der KU

Der Dokumentarfilm begleitet den russischen Lehrer Pawel Talankin, der nach Beginn des Angriffskriegs gegen die Ukraine zunehmend mit staatlicher Propaganda und der Militarisierung des Schulalltags konfrontiert wird. Die heimlich entstandenen Filmaufnahmen erzählen eindrücklich vom wachsenden Konflikt zwischen persönlichem Gewissen und staatlichen Erwartungen.

Anmeldung: https://www.vhs-in-ei.de/kurse/nachhaltigkeit/kurs/Wissenschaftskino-Mr-Nobody-against-Putin-mit-Nachbesprechung/AX19-166
oder auf der Webseite der vhs „https://www.vhs-in-ei.de/” mit Kursnummer „AX19-166”

• Montag, 25. Januar 2026, 18:30 Uhr, VHS-Kino INGOLSTADT:
  

  „Immer noch eine unbequeme Wahrheit: Unsere Zeit läuft“

Elf Jahre nach An Inconvenient Truth begleitet dieser Dokumentarfilm Al Gore in seinem Kampf gegen den Klimawandel. Er zeigt die sichtbaren Folgen der Erderwärmung, Fortschritte bei erneuerbaren Energien und die Entstehung des Pariser Klimaabkommens. Zugleich wird deutlich, wie fragil klimapolitische Fortschritte sein können.
Im anschließenden Gespräch mit Expertinnen und Experten der KU Eichstätt-Ingolstadt diskutieren wir, wie sich Klimapolitik, öffentliche Debatten und der Umgang mit wissenschaftlichen Erkenntnissen seit dem ersten Film verändert haben – und welche Rolle politische Entscheidungen dabei spielen.

Anmeldung: https://www.vhs-in-ei.de/kurse/nachhaltigkeit/kurs/Wissenschaftskino-Immer-noch-eine-unbequeme-Wahrheit-Unsere-Zeit-laeuft-2017/AX19-167
oder auf der Webseite der vhs „https://www.vhs-in-ei.de/” mit Kursnummer „AX19-167”

• Montag, 15. Februar 2026, 18:30 Uhr, VHS-Kino INGOLSTADT:
  

  „The Answers & The Story of Stuff“

Was wäre, wenn wir alles wissen könnten? Der Kurzfilm The Answers erzählt von einem Mann, der nach seinem Tod Antworten auf alle Fragen seines Lebens erhält. The Story of Stuff zeigt dagegen, was wir über die ökologischen und sozialen Folgen unseres Konsums wissen könnten – und warum Wissen allein oft nicht zum Handeln führt.
Im anschließenden Gespräch mit Expertinnen und Experten der KU Eichstätt-Ingolstadt diskutieren wir, ob Künstliche Intelligenz unseren Wunsch nach allumfassendem Wissen erfüllen kann – und ob verfügbare Antworten automatisch zu besseren Entscheidungen führen.

Anmeldung: https://www.vhs-in-ei.de/kurse/nachhaltigkeit/kurs/Wissenschaftskino-The-Answers-und-The-Story-of-Stuff-mit-Nachbesprechung/AX19-169
oder auf der Webseite der vhs „https://www.vhs-in-ei.de/” mit Kursnummer „AX19-169”

Die Veranstaltungen im Kino der vhs sind kostenfrei. Die Organisatorinnen und Organisatoren bitten jedoch um Anmeldung über die Webseite der vhs Ingolstadt-Eichstätt.

Der Beitrag wissen.schafft.wir. KINO 26/27: Mehr als nur Filme gucken! erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.

Im Wintersemester 2025 bot das Wissenschaftskino erneut einen lebendigen Raum für Austausch, Reflexion und neue Impulse in entspannter Kinoatmosphäre. In einer Kooperation zwischen der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU), Akteuren der Nachhaltigkeitsagenda der Stadt Ingolstadt sowie der Volkshochschule Ingolstadt wurde Kino der besonderen Art, nämlich als Ort der Wissenschaft, Bildung und Begegnung erlebbar.

Gezeigt wurden Filme wie „Plastic Fantastic„ oder „Unser Boden, unser Erbe„, die globale Herausforderungen unserer Zeit in den Blick nehmen und zugleich konkrete Lösungsansätze sichtbar machen. Inhaltlich reichte das Spektrum von Schokolade und globalen Lieferketten, über Plastik und Konsum bis hin zu Landwirtschaft und Boden – stets verknüpft mit Fragen der Wirtschaftspolitik, Verantwortung und Nachhaltigkeit.

Die Qualität der Kinoabende lag auch auch in dieser Runde des Wissenschaftskinos in den versierten Beiträgen und anregenden Gesprächen im Anschluss an die Filmvorführungen. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der KU – darunter Prof. Maria Waldinger, Prof. Martin Schneider, Dr. Alexandra Tretakov, Dr. Peter Fischer und Dr. Louis Peña – brachten ihre fachlichen Perspektiven ein und schlugen Brücken zwischen Forschung, Gesellschaft und politischer Praxis.

Engagierte externe Gäste bereicherten die Diskussionen: Thomas Schneider von der Stabsstelle Klima, Biodiversität & Donau der Stadt Ingolstadt brachte kommunale Nachhaltigkeitsperspektiven ein. Karin Swienteck, Geschäftsführerin des Eine-Welt-Ladens Ingolstadt, sowie Petra Schmidt, ehemalige Geschäftsführerin des Unverpacktladens Eichstätt, ergänzten die Gespräche durch wertvolle Einblicke aus zivilgesellschaftlichem und unternehmerischem Blickwinkel.

Was für das Kino allgemein gilt, traf auch auf das Wissenschaftskino zu: Erst das Publikum macht aus einem Kinoabend einen gelungenen Abend. Ein vielfältiges, interessiertes und diskussionsfreudiges Publikum trug mit Fragen, Perspektiven und persönlichem Interesse wesentlich zur besonderen Atmosphäre der Veranstaltungen bei.

Das Wissenschaftskino im Wintersemester 2025 zeigte, wie lohnend es ist, Wissenschaft aus Hörsälen herauszuholen und ins Kino zu bringen. In der gemeinsamen Auseinandersetzung mit Filmen, Forschung und gesellschaftlichen Fragen entsteht ein offener Raum des Dialogs, der Wissen vertieft, Perspektiven erweitert und nachhaltige Impulse über den Kinoabend hinaus setzt.

Der Beitrag Wenn Wissenschaft ins Kino kommt erschien zuerst auf Mensch in Bewegung.